Музыка мектебінде балалар не оқиды?

Кез келген ересек балалардың музыка мектебінде 5-7 жыл бойы немен айналысатынын, нені оқып, қандай нәтижеге қол жеткізгенін білу қызықтырады.

Мұндай мектептегі негізгі пән мамандық – аспапта ойнау (фортепиано, скрипка, флейта және т.б.) бойынша жеке сабақ. Арнайы сыныпта студенттер практикалық дағдылардың көпшілігін алады - аспапты, техникалық жабдықты меңгеру және ноталарды сенімді оқу. Оқу жоспарына сәйкес балалар оқудың барлық кезеңінде мамандық бойынша сабақтарға қатысады; пән бойынша апталық жүктеме орта есеппен екі сағатты құрайды.

Бүкіл оқу циклінің келесі өте маңызды пәні сольфеджио – ән айту, дирижерлау, ойнау және естуді талдау арқылы музыкалық құлақты мақсатты және жан-жақты дамыту мақсаты болып табылатын сыныптар. Сольфеджио - бұл көптеген балалардың музыкалық дамуына көмектесетін өте пайдалы және тиімді пән. Бұл пәннің аясында балалар музыка теориясы бойынша ақпараттың көп бөлігін де алады. Өкінішке орай, сольфеджио тақырыбы әркімге ұнай бермейді. Сабақ аптасына бір рет жоспарланған және бір академиялық сағатқа созылады.

Музыкалық әдебиет – жоғары сынып оқушыларының сабақ кестесінде пайда болатын және төрт жыл бойы музыка мектебінде оқытылатын пән. Пән оқушылардың ой-өрісін кеңейтіп, жалпы музыка және өнер туралы білімдерін кеңейтеді. Композиторлардың өмірбаяны және олардың негізгі шығармалары қамтылады (сыныпта жан-жақты тыңдалып, талқыланады). Төрт жылда студенттер пәннің негізгі мәселелерімен танысып, музыканың көптеген стильдерін, жанрлары мен формаларын меңгереді. Ресейдің және шетелдің классикалық музыкасымен танысуға, сонымен қатар заманауи музыкамен танысуға бір жыл беріледі.

Сольфеджио және музыкалық әдебиет – топтық пәндер; әдетте топ бір сыныптан 8-10 оқушыдан аспайды. Одан да көп балаларды біріктіретін топтық сабақтар - хор мен оркестр. Әдетте, балалар бір-бірімен белсенді араласатын және бірге ойнағанды ​​ұнататын бұл заттарды бәрінен де жақсы көреді. Оркестрде балалар көбінесе қандай да бір қосымша, екінші аспапты (негізінен соқпалы және шертпелі аспаптар тобынан) игереді. Хор сабағында көңілді ойындар (ән айту және дауыс жаттығулары түрінде), дауыспен ән айту жаттығады. Оркестрде де, хорда да оқушылар бірлескен, «топтық» жұмысты үйренеді, бір-бірін мұқият тыңдап, бір-біріне көмектеседі.

Музыка мектептерінде жоғарыда аталған негізгі пәндерден басқа кейде басқа да қосымша пәндер енгізіледі, мысалы, қосымша аспап (оқушының таңдауы бойынша), ансамбль, сүйемелдеу, дирижерлық, композиция (музыка жазу және жазу) және т.б.

Нәтиже қандай? Нәтиже мынада: оқу жылдарында балалар үлкен музыкалық тәжірибе алады. Олар музыкалық аспаптардың бірін айтарлықтай жоғары деңгейде меңгереді, бір-екі басқа аспапта ойнай алады, интонациясын таза айтады (жалған нотасыз ойнайды, жақсы ән айтады). Сонымен қатар, музыка мектебінде балалар үлкен интеллектуалды база алады, эрудитті болып, математикалық қабілеттерін дамытады. Концерттер мен байқауларда көпшілік алдында сөз сөйлеу адамды босатады, оның ерік-жігерін нығайтады, оны табысқа итермелейді және шығармашылық іске асыруға көмектеседі. Ақырында, олар баға жетпес қарым-қатынас тәжірибесін алады, сенімді достар табады және көп жұмыс істеуге үйренеді.