Шебер іздеуде

«Қалай ...» сериясының келесі оқулықтарын көру әлі де нәтиже бермесе және виртуалды мұғалімдермен тынымсыз жұмыс жасағаныңызға қарамастан, сіз шытырман оқиғаңызды ән айтудан бастаған кезде армандаған жерде емессіз, мүмкін шындыққа қарсы тұрудың уақыты келді. ? Ән сабағы туралы не айтасыз?

Мен өзімнің бастамаларымды жақсы есімде сақтаймын. Мен сендерге балалық шақ туралы әңгімелер айтпаймын, өйткені ән айту бала үшін би, сурет салу және басқа да ойын түрлері сияқты табиғи нәрсе. Ол, әрине, өз қабілеттеріне баға беру тұрғысынан ойламайды. Жасөспірім кезімде мен көршілеріме қарсы фортепианода ойнаудан бастап, рок пен металлға деген сүйіспеншілігімді білдіретін жабайы айқайларға дейін мамандандырылған болдым. Ол кезде ән айтудан білімім жоқ еді, бірақ менде бірнеше наным бар еді. Біріншіден, ән айтар алдында тартылған темекі маған жақсы қарлығады деп ойладым, екінші – мен қаншалықты жоғары ән айтқым келсе, соғұрлым қатты «жыртып алуым керек», үшіншіден - талантсыз тырнақалды ән сабағына барады. Өздеріңіз ойлағандай, бұл сенімдердің ешқайсысы мені жақсы ән айтуға жақындата алмады. Бақытымызға орай, менің кеңестерім дұрыс шешім қабылдауға көмектескен адамдар мені қоршап алды. Солардың арқасында мен ән сабағына баруды ұйғардым.

Сол сәт менің бүкіл өміріме әсер етті. Мен өзімнің жаңа жолымда көптеген тамаша мұғалімдерді, тұлғаларды және суретшілерді кездестіріп қана қоймай, сонымен қатар өзімді оқыта бастадым, осы жолда өзімнің шақыруымды тауып, үлкен қанағат сезімін сезіндім. Мұның бәрі дезодоранты үшін әуесқой ән айтуды аздап жақсартқым келген кезде басталды.

Өзіңізді ақпараттың қалың ортасынан табыңыз

Басынан бастайық, яғни өзіңізге бірнеше негізгі сұрақтар қойыңыз: сіз өз дауысыңызбен жұмыс істегіңіз келе ме? Сіз оны саналы түрде қолдана бастағыңыз келе ме? Дауысыңыз жеткізе алатыннан да көп айтарыңыз бар деп ойлайсыз ба? Осы сұрақтардың барлығына жауап иә болса, онда сіз ән сабағына баруыңыз керек шығар.

Кәсіби мамандар мен әуесқойлар жазып алған вокал сабақтарына арналған көптеген YouTube арналары бар. Өкінішке орай, мен өз вокалдық жолының басында тұрған ешкімнің көмектескенін естімедім. Топтық дауысты хабар тарату сабақтарының тиімділігіне сенбейтін сияқты, қызығушылық танытқан адамдарға «жоғары, қатты және үзілмей» ән айтуды үйрететін бейнелерге де көп күмәнім бар. Бұл оқу құралдарының түрлері негізінен мұғалімдердің өзін және олардың әдістерін насихаттау үшін қолданылады. Ешкімге пайдасы жоқ деп айтпаймын. Дауыспен жұмыс істеу жолын тапқандар үшін кейбір ақпарат өте пайдалы болуы мүмкін, бірақ жаңадан бастағандар үшін бұл түкке тұрғысыз.

Сіз Need For Speed ​​ойынында көлік жүргізуді үйренбейсіз. Ән пәнінің мұғалімімен байланысу – нұсқаушымен бірге көлік айдаумен бірдей. Егер ол кәсіпқой болса, ол болашақ жүргізушіге жұмыс тәсілін бейімдей алады, егер ол шыдамды және жанашыр болса, бұл сізді бірінші рет емтихан тапсыруға мәжбүр етеді. Вокалист ретінде сіздің сынағыңыз - сахнада өзіңізді қалай сезінесіз. Ән айту мұғалімі қолданатын әдіс-тәсілдер сізді сабырлы және еркін сезінетін жағдайға апаруы керек. Бұл екі элемент әншінің өзін-өзі бағалауын құрайды және оның қаншалықты «жүретіні» соларға байланысты.

Сіз ән сабағына бару туралы шешім қабылдадыңыз делік. Әншілікпен айналысатындарға тіл тарат. Жақсы мұғалім үшін басқа қанағаттанарлық студенттерден жақсы жарнама жоқ. Дегенмен, айналаңызда ондай адам болмаса, интернетті тексеріңіз. Жарнама беттерінде вокал сабақтары, дауыстық хабар тарату және т.б. ұсыныстар толып жатыр. Жалғыз сұрақ мынада: осы жүздеген жарнамалардың ішінен бұл мұғалімдікі сізге жұмыс істеу ұнайтынын қалай білуге ​​болады? Менің кейбір ұсыныстарым бар.

Мұғалімнің рентгені

• Қандай әсер алғыңыз келетінін ойлаңыз. Польшада белгілі бір вокалдық техникаға маманданған бірнеше мектептер/тенденциялар бар. Ән салудың қандай түріне қызығатыныңызға байланысты мұғалім өзі жұмыс істейтін құралдар және сізге не ұсына алатыны туралы хабарлауы керек. Классикалық хабар тарату мұғалімі үшін сықырлау немесе айқайлау сияқты әсерлер естілмейді, бірақ толық вокал техникасының мұғалімі мұндай айқайшыны қолдары ашық қабылдайды. Ең танымал мектептер: классикалық, аралас техника, толық вокалдық техника және ақ ән айту. Мен олардың барлығына келесі мақалаларда көбірек орын бөлемін.

• Берілген мұғалімнің тәжірибесі қандай екенін тексеріңіз. Ол осы тақырыптағы музыкатану пәнінің студенті ме, әлде ескі классика мұғалімі ме? Үйрету үшін вокалдық әлемде болып жатқан жаңалықтардан хабардар болу керек. Адам дауысы туралы соңғы зерттеулер ән айту техникасын жетілдіреді, әр түрлі вокалдық мәселелерді шешуде мұғалімдердің құралдарын дәлірек етеді. Мұғалімнің оқушыларды өздерінің шектеулі әдістеріне бейімдемей, кең ауқымды мәселелерді шеше білуі маңызды. Мұғалімнің жасы өте маңызды емес. Сондай-ақ, оның белсенді музыкант немесе жай ғана тәрбиеші екендігі маңызды емес. Мен көптеген ұстаздарға бардым және сырттай қарағанда, сахнаға сирек шығатындар мені көп көрсетті.

• Егер жарнама сіздің назарыңызды аударса, бізге қоңырау шалыңыз. Әңгіме, мұғалімнің берген ақпараты көп нәрсені аңғартады. Интуицияңызды пайдаланыңыз. Дауыс - сіз - қорқыныш пен армандарыңызбен, қорқыныш пен батылдықпен, қиын эмоциялар мен ашуға деген ынтаңызбен. Бұл адамның сізге сенетінін және болашақта мұның барлығын олармен бөліскіңіз келетінін қарастырыңыз.

Егер сіз ән айту сабағын алып жатсаңыз, бірақ мұның бәрі қайда бара жатқанына әлі де күмәніңіз болса, мұғаліміңізбен кеңесіңіз. Ынтымақтастықты шынайы бағалауға тырысыңыз, сіз мұны өзіңіз үшін жасайсыз. Нашар мұғалім әлсіз психотерапевт сияқты, оның болжамды құзыреттілігі сізді «сен әлі де тым аз жұмыс істеп жатырсың» және «әлі бірдеңе шықпай жатыр» деп кінәлі сезінуі мүмкін, ал ең сорақысы – сіздің дауыс проблемаларыңызды шеше алмайды, бірақ оларды тек тереңдетіңіз.

Ән мұғалімі не істей алуы керек

1. Ән айтуды жақсы ұстазда ең бастысы – оның құмарлығы мен өз ісіне адалдығы. Мұндай ұстаз шәкірттеріне білім алуды, ақпарат жинауды ешқашан тоқтатпайды. Егер ол сіздің сұрағыңызға жауап бере алмаса, ол жауап алу үшін бәрін жасайды.
2. Жақсы құлақ дәмді борщ тұшпарасы емес, бұл дұрыс құралдармен/жаттығулармен вокалдық мәселелерді ұстау, атау және түзету мүмкіндігі. Мұғалім қандай ән айту әдеттері сіздің дауысыңызды еркін қолдануға кедергі болатынын білуі керек. Ол оларды тыңдап, сіз үшін табиғи екенін сезетіндей етіп өзгертуі керек және, ең алдымен, бұл сізге шынымен көмектесетінін сезінуі керек! Жақсы мұғалім естігенін біледі.
3. Нәтижелер! Сіз дәрігерге барған кезде оның сізді сауықтыруын күтесіз, машинаңызды жөндеу үшін механикке барыңыз. Ән пәнінің мұғалімі – бірнеше әнді білетін, қателескеніңді айтатын жақсы жігіт қана емес, ол ең алдымен дауысыңның табиғи дыбысын шығарып, ауқымын кеңейтіп, оның айналасында еркін қозғалу болып табылатын адам. Бұған қоса, ол сізге құралдың қалай жұмыс істейтінін түсіндіріп, білімнің түсінікті түрде жеткізілуін қамтамасыз етуі керек. Егер сіз сабақтан кейін одан да абдырап қалсаңыз және бір айдан кейін жұмыстың ешқандай әсерін көрмесеңіз, басқа біреуді іздей бастаңыз. Бұл гүл әлемнің жартысы.
4. Ән сал! Мұғалімнің ән айтуы керек екені анық шығар. Алайда, Эла Запендовская мен оның Эдита Горняк сияқты тамаша шәкірттерінің тарихын кім естімеген? Сіздің мұғаліміңіз жақсы және сау вокалдық техниканың қандай екенін көрсете алуы керек.