Оқу ұпайлары |
1) партитура түрінде жазылған музыканы ойша қабылдау процесі. Психологияда np концепциясы мәтіннің бүкіл бетін көлденең-вертикалды қамтудың анықтамасы ретінде қолданылады.
2) Музыкадағы практикалық оқу пәні. оқу орындары. Оның мақсаты партитураны (симфония, вокалдық-инстр., хор, рухқа арналған. оркестр, халық оркестрі, камералық ансамбль) және оны фортепианода орындауды ойша оқу дағдыларын дамыту. Партитураларды оқи білу дирижерлар, композиторлар және музыкатанушылар үшін өте маңызды. Ч. б., ерекшеліктерін түсіну керек. баллды жазу ерекшеліктері; олар С пернелерін қолдану, транспозиция, белгілі бір аспаптардың бөліктеріндегі октавалық қозғалыстар, ішектерде гармоникаларды белгілеу. құралдар; жалпы бассты оқу ережелерін де білу керек. Бірқатар қиындықтар жекелеген партияларды биіктікте орналастырумен байланысты – дауыстардың кесіп өтуі, қайталанулардың болуы. Ч. б. фортепианоға партитуралық мәтінді беру дағдыларын, яғни өңдеуді талап етеді. Ш-ді меңгерудегі көмекші форма. б. fp болып табылады. жазбаша транскрипция, ұпайларды талдау. Курстың практикалық тапсырмасы Ч. б. еркін Ч. дағдыларын меңгеру болып табылады. б. Музыкалық-теориялық буындардың бірі болу. білім беру, оның да кең мақсаты бар: симфамен танысу. және опера музыкасы, орк техникасымен. партитуралардың функционалдық құрылымының ерекшеліктерімен әр түрлі композиторлардың әріптері ыдырады. стильдер Ch.p. ішкі дыбыс биіктігі мен тембрлік есту қабілетін дамытады.
Әдебиеттер тізімі: Пузыревский А.И., Аспаптарға арналған қысқаша нұсқаулық және жеке дауыстар мен хор туралы ақпарат. Партильдерді оқуға арналған нұсқаулық (Петербор консерваториясының міндетті аспаптастыру курсы), М., 1908; Таранов Ғ., Курс оқу баллдары, М.-Л., 1939; Аносов Н.П., Симфониялық партитураларды оқуға арналған практикалық нұсқаулық, 1 бөлім, М.-Л., 1951, ромда бірдей. тіл. — Citirea parturilor simfonice, Buc., 1963; Вольф О., ұпайларды оқуға арналған оқырман, Л., 1958, қосу. және дұрыс. 1976; Готтлиб М., Каабак Ю., Макаров Е., Үрмелі оркестрге арналған партитураларды оқудың практикалық курсы, М., 1960; Лисан Г.А., оқу баллдары мен жел жолақтары үшін аспаптар, М., 1961; Полтавцев И., Светозарова М., Хор партитураларын оқу курсы, т. 1-2, М., 1964-65; Фортунатов Ю., Барсова И., Симфониялық партитураларды оқуға арналған практикалық нұсқаулық, т. 1, М., 1966; Чайкин Х., Орыс халық аспаптары оркестрлеріне арналған партитураларды оқу курсы, т. 1-2, М., 1966-67; Шпитальный П., Симфониялық партитураларды оқу. Оқырман, том. 1, М., 1970; Варелас С.А., ұпайларды оқу курсы. Музыкалық училище студенттеріне және консерватория студенттеріне, Таш., 1974 (өзбек тілінде); Коломиец А., Пащенко В., Тихова Е., Хор партитурасын оқу курсы. Педагогикалық институттар мен педагогикалық училищелердің музыкалық-педагогикалық факультеттері мен кафедраларына арналған оқу-әдістемелік құрал, Қ., 1977; Riemann H., Anleitung zum Partiturspiel, Lpz., 1902, 1924; Gbl H., Anleitung zum Partiturlesen, W., 1923, W. – L., (1950) (Украин тіліндегі аударма – Оқу ұпайлары, (К.), 1925, орыс тіліндегі аударма – Оқу ұпайлары бойынша нұсқаулық, Л. , 1930); Krouer Th., Der volkommene Partitur-Spieler, 1930; Хагел Р., Дие Лехре фон Партитуршпиел, (Потсдам); Leschetizky Th., Anleitung zum Partiturlesen, W., 1941; Надь О., Партитураолвасас. Partiturajátyk, Bdpst, 1954; Крузбург Х. Партитуршпиль. Ein bungsbuch, Bd 1-4, Майнц, 1956-66; Якоби Т., Die Kunst des Partiturspiels, B., 1957; Эбен П., Бургаузер Дж., Ctenn a hra parttur, Прага, 1960; Velehorschi A., Studiul transpozitiei, Buc., 1968; Bölsche E., Schule des Partiturspiels, Bd 1, Lpz., sa; Оқиғашы Ф., Praktisches Partiturspielen, Галле, 1951 ж.
Барсова И.А
