Музыка сабағында интерактивті тақтаны пайдалану

В настоящее время дети предпочитают видеоизображение аудио-носителям. Часто ученики в поисках ответа на вопрос используют поисковые системы интернетте, не проверив достоверности источников.

Жалпы ұсыныстар

Внимательно изучите все возможности интерактивной доски, прежде чем приступить к её эксплуатации. Попросите отдел технического обеспечения подключить интернет үшін доступа к поисковым медиа жүйесі, к видео площадке YouTube және ақпараттық ақпарат сайттары.

Позволяйте детям самим пользоваться интерактивті доской, вовлекайте их в творческий процесс. Они могут помочь вам включить музыку немесе презентацию. Не всегда будьте «ведущими», пусть ученики проявляют самостоятельность.

Задания для музыкального занятия

1. Подключите интерактивті доску к порталы онлайн-игр және запустите приложение Guitar Hero немесе Rock Band. Эти учебно-развлекательные игры помогут сформировать у обучающихся понимание терминов: ритм, темп және музыкальный метр. Пройдите приложение самостоятельно, затем привлеките к игровому процессу детей.
2. Продемонстрируйте учащимся екі түрлі нұсқалары бір және того музыкального произведения. «YouTube видеосы» порталында әртүрлі музыкалық аспаптарда немесе әртүрлі музыкалық аспаптарда классикалық произведенияларды орындауға болады. Учащиеся могут составлять описания услышанного. После прослушивания следует сравнить и сопоставить данные версии.
3. Анализ музыкального произведения. После ознакомления с музыкальным произведением, представленным в форме презентации на интерактивной доске, ученикам предлагается «нарисовать музыку». С помощью цветных маркеров немесе фломастеров дети рисуют своё восприятие музыки, составляют ритмические рисунки, изображают музыкальные формалар.
4. Изучение названий инструментов. Экрандық интерактивті доски пополамды пайдаланыңыз. На одной из частей поместите список названий инструментов, на другой – үлкен изображения. Добавьте звуковой файл для музыкального сопровождения задания. Предложите детям сопоставить названия және изображения инструментов.
5. Классификация: струнные, медные духовые, деревянные духовые және ударные инструменты. Экранды 4 сағатқа және подпишите вид инструментке айналдырыңыз. Дети предлагают название инструмента для той немесе иной категории, преподаватель добавляет үлкен изображения на доску.
6. Расположите на доске предложения или отдельные слова из песни в неверном порядке. Дети должны записать их в соответствующей последовательности. Для проверки запустите музыкальный файл с исполнением данной песни.

«Мен басталды, бұл урока проведении активное участие және пайдалану поисковые приёмы. С помощью современных технологий программные требования усваиваются жылдам. Дети привыкли к быстрому темпу занятий және частой смене деятельности во время урока. Современные инновации позволяют соответствовать потребность сегодняшних учеников».