ҰЛЫ МУЗЫКАЧЫЛАРДЫҢ БАЛАЛЫҚ ШАҒЫ МЕН ЖАСТАР ШАҚЫ: ЖЕТІСТІК ЖОЛЫ

АННОТАЦИЯ

Адамзаттың жаһандық мәселелері, халықаралық қатынастардағы дағдарыс, сондай-ақ Ресейдегі түбегейлі әлеуметтік-саяси өзгерістер адам қызметінің әртүрлі салаларына, соның ішінде мәдениет пен музыкаға екіұшты әсер етеді. Музыкалық білімнің «сапасын» және музыка әлеміне қадам басқан жастардың «сапасын» төмендететін келеңсіз факторлардың орнын тез арада толтыру маңызды. Ресей жаһандық сын-қатерлермен ұзақ күресуде. Елімізде келе жатқан демографиялық күйреуге, ұлттық экономика мен мәдениет саласына жас кадрлардың ағылуының күрт төмендеуіне жауап іздеу қажет болады. Өнер әлемінде бұл мәселемен бетпе-бет келгендердің бірі – балалар музыка мектептері болмақ.

Назарларыңызға ұсынылып отырған мақалалар жас музыканттардың сапасы мен шеберлігін арттыру арқылы кейбір келеңсіз факторлардың, соның ішінде демографиялық факторлардың музыкалық мәдениетке ықпалын ішінара жеңілдетуге арналған. Жас музыканттардың жетістікке деген ынтасын күшейту (олардың ұлы ізашарларының үлгісімен), сондай-ақ музыкалық білім беру жүйесіндегі ұйымдастырушылық және әдістемелік жаңалықтар өз нәтижесін береді деп сенгім келеді.

Халықаралық қатынастардағы шиеленісті бәсеңдету мүддесіндегі музыканың бітімгершілік әлеуеті әлі таусылған жоқ. Ұлтаралық музыкалық байланыстарды жандандыру үшін әлі көп жұмыс істеу керек.

Балалар музыка мектебі мұғалімінің орыс мәдениетіндегі қазіргі және болашақтағы өзгерістер туралы көзқарасын сарапшылар қауымдастығы дер кезінде, кешіктірілмеген («Минерва үкі түнде ұшады») құнды пікір ретінде қабылдайды деп сенгім келеді. және қандай да бір жолмен пайдалы болады.

Балалар музыка мектептерінің оқушылары мен олардың ата-аналарына арналған танымал презентациядағы мақалалар топтамасы

 ПРЕДИСЛОВИЯ 

Біз, жастар, айналамыздағы шуақты әлемді жақсы көреміз, онда біздің ең асыл армандарымызға, сүйікті ойыншықтарға, музыкаға орын бар. Біз өмірдің әрқашан бақытты, бұлтсыз, ертегі болғанын қалаймыз. 

Бірақ кейде «ересек» өмірден, ата-анамыздың аузынан болашақта балалардың өмірін күңгірттейтін кейбір мәселелер туралы әрдайым анық емес үрейлі сөйлемдерді естиміз. Ақша, әскери қақтығыстар, Африкадағы аш балалар, терроризм... 

Әкелер мен аналар бізге мәселелерді ұрыспай, мейірімділікпен, бейбіт жолмен шешуге үйретеді. Біз кейде оларға қарсылық білдіреміз. Жұдырықпен мақсатқа жету оңай емес пе? Біз сүйікті теледидарларымыздың экрандарынан мұндай мысалдарды көп көреміз. Сонымен, әлемді күш немесе сұлулық құтқара ма? Біз қартайған сайын жақсылыққа, музыканың жасампаз, бейбітшілікке деген сенімі күшейе түседі. 

Ғылыми фантаст-жазушы Мариетта Шагинян дұрыс айтқан шығар. Кеме мұхиттың суық қойнауына сүңгіп кеткен сұмдық сәттерде «Титаниктің» палубасында Бетховеннің музыкасын ойнап жатқан оркестр туралы айта отырып, ол музыкадан ерекше қуатты көрді. Бұл көзге көрінбейтін күш қиын-қыстау күндерде халықтың тыныштығын қолдауға қабілетті... Біз, жас музыканттар, композиторлардың ұлы туындылары адамдарға қуаныш сыйлайтынын, мұңды көңіл-күйді сергітетінін, дау-дамайлар мен кикілжіңдерді жұмсартып, кейде тіпті тоқтататынын сеземіз. Музыка біздің өмірімізге тыныштық әкеледі. Бұл оның зұлымдыққа қарсы күресте Жақсыға көмектесетінін білдіреді. 

Сіздердің ең дарындыларыңызға өте қиын, ұлы миссия: біздің шындықты, оның негізгі, дәуірлік ерекшеліктерін музыкада көрсету үшін тағайындалған. Бір кездері Людвиг ван Бетховен және басқа да көрнекті адамдар мұны тамаша жасады. 19 ғасырдың соңы мен 20 ғасырдың басындағы кейбір композиторлар. болашаққа көз жүгірте білді. Олар адамзат өміріндегі ең күшті тектоникалық ығысуларды болжады. Ал кейбір шеберлер, мысалы, Римский-Корсаков, өз музыкасында көптеген ғасырларды болашаққа қарай білді. Кейбір шығармаларында ол өз сөзін болашақ ұрпаққа «жасырды», олар оны түсіне алады деп үміттенеді. Олар Адам мен Ғарыш арасындағы бейбіт, үйлесімді ынтымақтастық жолына тағайындалды.  

Ертеңгі күнді, көптен күткен туған күніңізге сыйлықтар туралы ойлай отырып, сіз, әрине, болашақ мамандығыңыз туралы, музыкамен қарым-қатынасыңыз туралы ойлайсыз. Мен қаншалықты дарындымын? Мен жаңа Моцарт, Чайковский, Шостакович бола аламын ба? Әрине, ынтамен оқимын. Ұстаздарымыз бізге тек музыкалық білім беріп қоймайды. Олар бізге табысқа жету және қиындықтарды жеңу жолдарын үйретеді. Бірақ олар тағы бір ежелгі білім көзі бар дейді. Бұрынғы ұлы музыканттар (және біздің кейбір замандастарымыз) өздерінің Олимп шыңдарына жетуге көмектескен шеберліктің «құпияларын» білген. Біз сізге ұлы музыканттардың жас жылдары туралы ұсынатын әңгімелер олардың табысының кейбір «құпияларын» ашуға көмектеседі.   

Жас музыканттарға арналады  «ҰЛЫ музыканттардың балалық шағы мен жастық шағы: ЖЕТІСТІК ЖОЛЫ» 

Балалар музыка мектептерінің оқушылары мен олардың ата-аналарына арналған танымал презентациядағы мақалалар топтамасы 

SODERJANIE

Моцарт пен музыка мектебінің жас оқушылары: ғасырлар бойы достық

Бетховен: музыкадағы ұлы дәуірдің салтанаты мен зары және данышпанның тағдыры

Бородин: музыка мен ғылымның сәтті аккорды

Чайковский: тікенектер арқылы жұлдыздарға

Римский-Корсаков: үш элементтің музыкасы – теңіз, ғарыш және ертегілер

Рахманинов: өз-өзінен үш жеңіс

Андрес Сеговия Торрес: гитараның жаңғыруы 

Алексей Зимаков: данышпан, күрескер 

                            ЗАКЛУ ЧЕ НИЕ

     Ұлы музыканттардың балалық және жастық шағы туралы әңгімелерді оқығаннан кейін олардың шеберлігінің сырын ашуға сәл де болса жақындай түскеніңізге сенгім келеді.

     МУЗЫКА ғажайыптар жасауға қабілетті екенін де білдік: бүгінгі күнді сиқырлы айнадағыдай бейнелеу, болашақты болжау, болжау. Күтпегені – тамаша музыканттардың туындылары көмектесе алады  адамдар жауды досқа айналдырады, халықаралық қақтығыстарды жеңілдетеді. 1977 жылы шырқалған дүниежүзілік достық пен ынтымақтастық идеялары музыкаға енген. «Рим клубының» ғалымдары әлі де өмір сүреді.

      Сіз, жас музыкант, халықаралық қатынастар өте шиеленіскен қазіргі әлемде музыка кейде оң, бейбіт диалог үшін соңғы құрал болып қала беретінін мақтан ете аласыз. Концерттердің алмасуы, әлем классиктерінің ұлы шығармаларының үні адамдардың жүрегін жібітеді, күштілердің ой-өрісін саяси бос әурешіліктен жоғары қояды.  Музыка ұрпақтарды, дәуірлерді, елдер мен континенттерді біріктіреді. Музыканы бағалаңыз, оны жақсы көріңіз. Ол жаңа ұрпаққа адамзат жинаған даналықты береді. Болашақта музыка өзінің орасан зор бітімгершілік әлеуетіне сенгім келеді.  ерік  шешу  ғарыштық масштабтағы мәселелер.

        Бірақ Бетховен дәуіріндегі ұлан-ғайыр оқиғаларды тарихи шежірелердің құрғақ жолдары арқылы ғана емес, жүз, мың жылдан кейінгі ұрпақтарыңызға білу қызық емес пе? Ғасырлар бойы ғаламшар өмірін түбегейлі өзгерткен сол дәуірді Жер планетасының болашақ тұрғындары СЕЗІП, данышпанның музыкасында түсірілген бейнелер мен аллегориялар арқылы ТҮСІНГісі келеді.  Людвиг ван Бетховеннің «соғыссыз өмір сүр!» деген өтінішін адамдар естиді деген үміті ешқашан өшпейді. «Адамдар бір-бірімен бауырлас! Миллиондарды құшақтап алыңыз! Бірдің қуанышында бір болыңдар!».

       Адамның ойы шекараны білмейді. Ол Жердің шекарасынан шығып кетті және Ғарыштың басқа тұрғындарына жетуге ынталы.  Ғарышта шамамен 40 жыл бойы ол ең жақын жұлдыздар жүйесіне, Сириусқа қарай асығады.  планетааралық кеме. Жер тұрғындары жерүсті өркениеттерін бізбен байланыс орнатуға шақыруда.  Бұл кеменің бортында адамның суреті және Күн жүйесінің суреті «Музыка» бар. Бетховеннің тоғызыншы симфониясы,  Бахтың музыкасы, Моцарттың «Сиқырлы флейтасы» бір күні естіліп, бөтен планеталарға Сіз, достарыңыз, әлеміңіз туралы «айтып береді». Мәдениет – адамзаттың жаны...

      Айтпақшы, өзіңізден сұраңыз, олар біздің музыканы түсіне ме? Ал музыка заңдылықтары әмбебап па?  Болса не  алыс планетада басқа ауырлық күші, біздікінен басқа дыбыстың таралу шарттары, басқа дыбыс пен интонация болады.  «жағымды» және «қауіпті», маңызды оқиғаларға бір-біріне ұқсамайтын эмоционалдық реакциялармен, әртүрлі көркем бейнелермен ассоциациялар? Өмірдің қарқыны, зат алмасу жылдамдығы, жүйке сигналдарының өтуі ше? Ойланатын көп нәрсе бар.

      Ақырында, неге біздің планетамыздың өзінде «еуропалық» музыка, мысалы, классикалық қытайлық музыкадан соншалықты ерекшеленеді?  Музыканың шығу тегі туралы «тіл» («лингвистикалық») теориясы (ол музыканың интонациялық бастауларына негізделген, басқаша айтқанда, сөйлеу ерекшеліктері музыканың ерекше интонациясын құрайды) мұндай айырмашылықтарды ішінара түсіндіреді. Қытай тілінде бір буынның айтылуының төрт тонының болуы (мұндай интонация басқа тілдерде жоқ) өткен ғасырларда кейбір еуропалық музыкатанушылар түсінбейтін, тіпті жабайылық деп санаған музыканы тудырды...  тілдің әуезділігі деп болжауға болады  шетелдіктер болады  біздікінен өзгеше. Сонымен, ғаламшардың музыкасы бізді өзінің ерекшелігімен таң қалдырады ма?

     Музыка теориясын, атап айтқанда гармонияны, полифонияны, сольфеджионы... оқудың қаншалықты қызықты және пайдалы екенін енді түсінесіз бе?

      Сізге Ұлы музыкаға жол ашық. Үйрен, жаса, батыл!  Бұл кітап  саған көмектесемін. Онда сіздің табысыңыздың формуласы бар. Оны пайдаланып көріңіз. Ал мақсатыңа жету жолың мәнді болып, ұлы ізашарларыңыздың талантының, қажырлы еңбегінің, жанқиярлығының жарқын нұрымен нұрланады. Танымал шеберлердің тәжірибесі мен шеберлігін меңгеру арқылы сіз онсыз да үлкен мақсат болып табылатын мәдениет дәстүрін сақтап қана қоймай, жинақтағаныңызды арттырасыз.

      Табысқа жету формуласы! Бұл туралы егжей-тегжейлі айтпас бұрын, кез келген мамандықты меңгеру үшін адамнан белгілі бір іскерлік және жеке қасиеттердің болуы қажет екеніне көз жеткізуге тырысамыз. Оларсыз сіз бірінші дәрежелі дәрігер, ұшқыш, музыкант бола алмайсыз...

      Мысалы, дәрігер кәсіби білімі болуымен (қалай емдеу керек) болуымен қатар, жауапты адам болуы керек (науқастың денсаулығы, кейде өмірі өз қолында), байланыс орнатып, тіл табыса білуі керек. науқаспен, әйтпесе пациент өз проблемалары туралы ашық айтқысы келмейді. Сіз мейірімді, жанашыр және ұстамды болуыңыз керек. Ал хирург экстремалды жағдайда да сабырлы жұмыс істей білуі керек.

       Ең жоғары эмоционалды және ерікті тұрақтылық пен байсалдылықпен және сыни жағдайларда дұрыс шешім қабылдау қабілеті жоқ кез келген адамның ұшқыш болуы екіталай. Ұшқыш ұқыпты, жинақы және батыл болуы керек. Айтпақшы, ұшқыштар керемет сабырлы, шыдамсыз адамдар болғандықтан, олардың балалары әлемдегі ең бақытты деп әзілмен қабылдайды. Неліктен? Мәселе мынада, ұлы немесе қызы ұшқыш әкесіне жаман белгі бар күнделік көрсеткенде, әкесі ешқашан ашуланбайды, жарылып кетпейді немесе айқайламайды, бірақ не болғанын сабырмен түсіне бастайды ...

    Сонымен, әрбір мамандық үшін өте ерекше қасиеттер қажет, ал кейде жай ғана қажет. Мұғалім, ғарышкер, автобус жүргізушісі, аспаз, актер…

     Музыкаға оралайық. Өзін осы әдемі өнерге арнағысы келетін адам, әрине, мақсатты, табанды адам болуы керек. Барлық ұлы музыканттарда осындай қасиеттер болған. Бірақ олардың кейбіреулері, мысалы, Бетховен, бірден дерлік осылай болды, ал кейбіреулері  (Римский-Корсаков, Рахманинов) – әлдеқайда кейінірек, есейген жаста. Бұдан шығатын қорытынды: мақсатқа жетуде табанды болу ешқашан кеш емес. «Nihil volenti difficil est» - «Тілегендерге қиын ештеңе жоқ».

     Енді сұраққа жауап беріңіз: бар балалар болады  музыкалық мамандықтың қыр-сырын меңгеруге деген ынта-ықылас жоқ па? «Әрине жоқ!» сен жауап бер. Ал сіз үш рет дұрыс айтасыз. Осыны түсіне отырып, сіз мамандыққа жолдама аласыз. Бұл ретте ұлы шеберлердің барлығы бірден музыкаға құмар бола қоймағанын айта кету керек. Мысалы, Римский-Корсаков өнерге деген құштарлық оның басқа құмарлығын жеңгенде ғана бетін толығымен музыкаға бұрды -  теңіз.

      Қабілет, талант. Олар көбінесе жастарға ата-анасынан және ата-бабаларынан беріледі. Әрбір адам адам қызметінің кез келген саласында кәсіби жетілдікке қол жеткізе алатынын ғылым әлі нақты білмейді? Әрқайсымыздың ішімізде ұйықтап жатқан данышпан бар ма? Өз бойындағы қабілеттерді немесе талантты байқағандар дұрыс шығар, бұған тоқтамай, керісінше, үш еселікпен  табиғат берген нәрсені күшпен дамытады және жетілдіреді. Гений жұмыс істеуі керек.

     Ұлылардың бәрі бірдей талантты болды ма?  Ештене етпейді.  Сонымен, егер Моцарт музыка жазуды салыстырмалы түрде оңай деп тапса, онда тамаша Бетховен, бір таңғаларлығы, өз шығармаларын жазды.  көбірек еңбек пен уақыт. Ол жеке музыкалық фразаларды, тіпті шығармаларының үлкен үзінділерін талай рет қайта жазды. Ал талантты Бородин көптеген музыкалық шығармалар жазып, бүкіл шығармашылық өмірін өзінің «Князь Игорь» шедеврін жасауға жұмсады.  Ал мен бұл операны толығымен аяқтауға да үлгермедім. Көппен дос болуды, көмектесуді білгені жақсы. Ал достары оған жомарттықпен қайтарды. Олар оның өмірлік жұмысын аяқтауға көмектесті, ол енді оны өзі жасай алмайды.

      Музыкантқа (орындаушы және композитор) тамаша есте сақтау қабілеті қажет. Жаттығуды және оны жетілдіруді үйреніңіз. Шығарма адамның басынан «есте сақтау қабілетінің» арқасында дүниеге келеді, ол көптеген музыкалық кірпіштерден басқа ешкімге ұқсамайтын бірегей сарайды тұрғыза алады, ол әлемдегі ертегі сарайынан да әдемі болып шығуы мүмкін. Диснейдің. Людвиг ван Бетховен өзінің қиялы мен есте сақтау қабілетінің арқасында әрбір нотаны өз ішінде естіп, оны қалаған аккордқа, фразаға, әуенге «құрады». Мен ойша тыңдадым, бұл жақсы естіледі ме?  Кемелділікке қол жеткізілді. Оның айналасындағылардың бәрі үшін Бетховеннің дыбыстарды есту қабілетінен айырылып, керемет шығарманы қалай жалғастыра алғаны шешілмейтін жұмбақ болды.  Симфониялық музыка?

     Танымал шеберлерден тағы бірнеше сабақ. Жас адамның музыкаға деген ұзақ және қиын жолды ең аз сыртқы қолдаумен бастауы сирек емес. Ол мүлде жоқ болып шықты.  Біреу жақындарының түсінбеушілігіне, тіпті олардың қарсылығына тап болды  музыкант болуды армандайды.  Римский-Корсаков, Бетховен, Бородин балалық шағында осыны басынан өткерді.

        Көбінесе атақты музыканттар жас кезінде туыстарынан баға жетпес көмек алды және бұл үлкен пайда болды. Бұл өте маңызды қорытындыға әкеледі. Сіздің ата-анаңыз, оларда жоқ болса да  кәсіби білім, біз сіздің мұғаліміңізбен бірге оның жетекшілігімен сіздің оқуыңызға ықпал ете аламыз, сонымен қатар сізге тән жағымды қасиеттерді дамытуға көмектесе аламыз.        

      Ата-анаңыз сізге және музыка мұғаліміне тағы бір маңызды мәселеде көмектесе алады. Музыка дыбыстарымен ерте балалық шақтан танысу, егер нәзік, ұқыпсыз, сауатты (ойын немесе ертегі түрінде болуы мүмкін) орындалса, музыкаға деген қызығушылықтың, онымен достық қарым-қатынастың пайда болуына ықпал ететіні белгілі. Мүмкін мұғалім үйде тыңдау үшін белгілі бір нәрселерді ұсынуы мүмкін.  жұмыс істейді. Балалық шақ әуенінен ұлы музыканттар өсіп шықты.

     Кішкентай кезіңізден тәртіп туралы сөздерді жиі естисіз. Олсыз ешқайда бара алмайсың! Мен талантты болсам ше? Неге бекер әуре? Қаласам – істеймін, қаласам – жасамаймын! Тіпті егер сіз –  Сіз вундеркинд баласыз және сіз данышпансыз; белгілі бір ережелерді сақтамасаңыз және осы ережелерге бағыну мүмкіндігіңіз болмаса, табысқа жетуіңіз екіталай. Сіз өзіңіз қалаған нәрсені жасай алмайсыз. Біз өзімізді жеңуді, қиындықтарға табандылықпен төтеп беруді және тағдырдың қатал соққыларына төтеп беруді үйренуіміз керек. Чайковский, Бетховен, Зимаков бізге осындай табандылықтың оң үлгісін көрсетті.

    Шынын айтқанда, балаларға тән емес нағыз тәртіп қалыптасты  жас Римский-Корсаков пен Бородиннен. Бірақ Рахманинов дәл осы жылдары сирек кездесетін бағынбаушылықпен сипатталды. Ал Сергей Рахманинов он жасында (!) сырттың көмегінсіз өзін-өзі жинап, бар ерік-жігерін жұмылдырып, өзін жеңе алғаны одан да таң қалдырады. Кейіннен ол болды  үлгі бойынша  өзін-өзі ұстау, ішкі байсалдылық, өзін-өзі бақылау. «Sibi imperare maksimum imperium est» - «Ең жоғары күш - бұл өз-өзіне билік ету».

   Жас Моцартты еске түсіріңіз. Ол жастық шағында ренішсіз, шабытпен, талмай еңбек етті. Оның әкесімен бірге он жыл қатарынан Еуропа елдеріне жасаған сапарлары Вольфгангтың жұмысында шешуші рөл атқарды. Көптеген ұлы адамдардың сөздері туралы ойланыңыз: «Еңбек үлкен рахатқа айналды». Барлық атақты адамдар бос, жұмыссыз өмір сүре алмады. Егер сіз оның жетістікке жетудегі рөлін түсінсеңіз, бұл ауыртпалық азаяды. Ал жетістікке жеткен кезде қуаныш сізді одан да көп нәрсе істеуге құштар етеді!

     Кейбіреулеріңіз музыкант болып қана қоймай, басқа мамандықты да меңгергіңіз келеді.  Кейбір адамдар жұмыссыздық жағдайында басқа салада білім алу пайдалы болады деп санайды. Александр Бородиннің бірегей тәжірибесі сізге пайдалы болуы мүмкін. Ол тек ғылыми химик мамандығын композиторлық кәсіппен ұштастыра білгенін еске түсірейік. Ол ғалымдар арасында да, музыка әлемінде де жұлдызға айналды.

     Егер біреу  Композитор болғысы келсе, корифейлердің тәжірибесінсіз мұны істей алмайсыз. Оларды мысалға алыңыз. Шығармашылық қиялыңызды, қиялға бейімділік пен қиялды ойлауды дамытыңыз. Бірақ ең алдымен өз ішіндегі әуенді естуді үйреніңіз. Сіздің мақсатыңыз - есту  музыка сіздің қиялыңызда туып, оны адамдарға жеткізіңіз. Ұлылар естіген әуенді түсіндіруді, түрлендіруді, түрлендіруді үйренді. Біз музыканы түсінуге, ондағы ойларды «оқуға» тырыстық.

   Композитор философ ретінде әлемге жұлдыздардың биігінен қарауды біледі. Сізге композитор ретінде әлем мен дәуірді кең ауқымда көруді үйрену керек болады. Ол үшін Бетховен сияқты тарих пен әдебиетті тереңірек оқып, адам эволюциясының сырын ұғынып, эрудитті тұлға болуы керек. Халық байлығы бар материалдық және рухани білімді өз бойыңызға сіңіріңіз. Сазгер болған соң, алдарыңыздағы ұлы тұлғалармен тең дәрежеде сөйлеп, әлемдік музыкадағы интеллектуалды желіні жалғастыра аласыз ба? Ойшыл композиторлар сізді өз тәжірибесімен қаруландырды. Болашақтың кілттері өз қолдарыңда.

      Музыкада әлі қаншама және қаншалықты аз нәрсе жасалды! 2014 жылы Бетховеннің тоғызыншы симфониясы күн жүйесінен шықты.  Бортында керемет музыкасы бар ғарыш кемесі Сириусқа көптеген, мыңдаған жылдар бойы ұшатын болса да, жас Вольфгангтың әкесі Жердің Ұлы Ұлына: «Әрбір жоғалған минут мәңгілікке жоғалады ...» деп айтқанда, өте дұрыс болды.  Асығыңыз! Ертеңгі күні өзара талас-тартысты ұмытып, ұлы музыкадан шабыттанған адамзат ғарыштық интеллектпен байланысты тездету және жақындату жолын ойлап табуға үлгеруі керек. Мүмкін бұл деңгейде, жаңа форматта, ойға келмейтін болашақта шешімдер қабылданатын шығар  макроғарыштық мәселелер. Мүмкін, бұл жоғары интеллектуалды өмірдің дамуы мен өмір сүруінің міндеттерін және Ғарыштың кеңеюіне байланысты қауіптерге жауап іздеуді қамтуы мүмкін. Шығармашылық, ойдың ұшуы, интеллект бар жерде әуен бар. Жаңа міндеттер – музыканың жаңа үні. Оның интеллектуалдық, философиялық және өркениетаралық үйлестіруші рөлін белсендіру жоққа шығарылмайды.

     Енді сіз біздің планетамыздағы бейбіт өмір үшін жастар қандай күрделі міндеттерді шешуі керек екенін жақсырақ түсінесіз деп үміттенемін! Керемет музыканттардан үйрен, үлгі ал. Жаңа жасау.

ТІЗІМІ  ПАЙДАЛАНЫЛДЫ  ӘДЕБИЕТ

1. Гончаренко Н.В. Өнер мен ғылымдағы данышпан. М.; «Өнер», 1991 ж.
2. Дмитриева Л.Г., Чернойваненко Н.В  Мектепте музыкалық тәрбие берудің әдістемесі. М.; «Академия», 2000 ж.
3. Гулянц Е.И. Балалар музыка туралы. М.: «Аквариум», 1996 ж.
4. Кленов А. Музыка өмір сүретін жер. М.; «Педагогика», 1985 ж.
5. Холопова В.Н. Музыка өнер түрі ретінде. Оқулық. М.; «Музыка планетасы», 2014 ж
6. Долгополов IV Суретшілер туралы әңгімелер. М.; «Бейнелеу өнері», 1974 ж.
7. Вахромеев В.А. Бастауыш музыка теориясы. М.; «Музыка», 1983 ж.
8. Кремль Б.Г  Вольфганг Амадей Моцарт. М.; «Жас гвардия», 1958 ж.
9. Людвиг ван Бетховен. Wikipedia.
10. Прибегина Г.А. Петр Ильич Чайковский. М.; «Музыка», 1990 ж.
11. Ильин М., Сегал Е. Александр Порфирьевич Бородин. М.; ЖЗЛ, «Жас гвардия», 1953 ж.
12. Барсова Л. Николай Андреевич Римский – Корсаков. Л.; «Музыка», 1989 ж.
13. Черный Д. Римский – Корсаков. М.;  «Балалар әдебиеті», 1959 ж.
14. «Рахманинов туралы естеліктер». Құрастыру. Ал редактор З.А.Апетян, М.; «Музақа», 1988 ж.
15. Алексей Зимаков/vk vk.com> клуб 538 3900
16. Куберский И.Ю., Минина Е.В. Жас музыканттарға арналған энциклопедия; Санкт-Петербург, «Димант», 1996 ж.
17. Альшванг А.  Чайковский ПИМ, 1970 ж.